EEB PAUTÍLIA DE SOUSA BRAGA VERAS

Realizou-se uma reunião com os Coordenadores de informática Lutiane, Aline e Rafael no Núcleo de Informação Tecnológica com a finalidade de socializar o calendário de visitações do 2º semestre de 2011 e orientações de trabalho, sugestões, conforme a realidade de cada NID - Núcleo de Inclusão Digital e NTA - Núcleo Tecnológico de Alfabetização. Assim como, uma parceria firmada com relação aos chamados técnicos para manutenção e consertos dos terminais e computadores. Os Educadores digitais da região serrana compareceram todos.

Ant. José, Carmelita e Claudemir

Claudemir, Tiago, Antonio José, Kênia, Carmelita e Rogério. A Gercina precisou sair antes das fotos, mas estava lá marcando presença da Escola do Santarém.

Profª Carmelita Fernandes.
Objetivo: Enriquecer o vocabulário; interagir demais disciplinas com a Língua Estrangeira e usar corretamente o falar, escrever, ouvir e interpretar uma segunda língua.
Estratégias: Envolver o aluno como sujeito de sua aprendizagem através de jogos, simulações e vivências, valorizando o trabalho em equipe.
Conteúdo: Numerais 0 a 100
Atividades orais: Em círculo, passa-se uma bola para o colega do lado direito e fala um número na sequência crescente a cada dezena o aluno da vez sai da roda.
Atividades de leitura e interpretação: Dividir a turma em equipes de aproximadamente 6 alunos e entregar tarjetas com os numerais escritos por extenso e solicitar que ordenem as tarjetas em sequência crescente a equipe ao terminar fala "STOP".O professor confere.

Atividade de escrita e interpretação: Entrega-se uma cartela de BINGO para cada aluno e solicite que ele cole-a no caderno e escreva na sequência horizontal ou vertical os numerais da cartela recebida por extenso. Ao terminar a atividade o aluno deverá trocar de caderno com o colega ao lado para uma correção e ajuda mútua.

Atividade de audição e interpretação: O professor dita os numerais do BINGO em inglês, ganha quem marcar primeiro a quina diagonal, horizontal ou vertical, dizendo "STOP". O professor deverá conferir.
Atividades no NID - Núcleo de Inclusão Digital: GCompris, numeração (vaquinha 123, helicóptero 10>?>1).

(Imagem slideshare)

Conteúdo: Partes do corpo humano.
Atividade de audição e interpretação: O professor fala e o aluno repete apontando para si mesmo a parte falada. Por exemplo: O professor diz: - Head! e o aluno repete: - Head! e segura a cabeça. e assim vai falando as palavras Head, shoulder, knee and foot... Eyes, ears, mouth and nose... Na sequência canta a música e faz a coreografia.
Atividade de escrita: escrever no quadro as partes do corpo humano como na música "Human Body". Depois no quadro listar palavras do corpo humano para que os alunos reconheçam algumas e então pesquisem em dicionários ou em tradutor no NID, Núcleo de Inclusão Digital.

Atividade de leitura e interpretação: Dividir a turma em duas equipes e entregar uma palavra para cada aluno cores diferentes para que possam colar numa figura masculina e outra feminina. Depois troca-se as figuras de equipe para conclusão do trabalho. O professor confere.

Conteúdo: Animais.
Atividades de audição: Listar os nomes de animais no quadro sem a tradução e solicitar que os alunos escrevam o nome cinco animais no caderno, à caneta, que eles conhecem. Realizar um bingo dos animais, o professor deverá falar em inglês. Quando o aluno fechar sua sequência deverá falar "STOP". O professor confere.
Atividades de leitura de imagens e interpretação: O professor desenha no quadro um animal e o aluno deverá falar o nome do animal em inglês. Esta atividade depende da habilidade do professor ou poderá ser substituído por imagens impressas ou em apresentação de slide no NID ou com projetor na sala de aula.
Atividades de escrita: Dividir em equipes para confecção de cartazes cada equipe deverá desenhar ou colar imagens de animais diversos com seus respectivos nomes. Por exemplo: Equipe ZOO, animais que vemos em zoológico; Equipe HOME, animais domésticos. Equipe FARM, animais de fazenda. Equipe WILD, animais selvagens. Equipe WATER, animais aquáticos. Equipe SKY, animais que voam...

Atividades de audição e interpretação: Distribuir crachás com imagens de animais para cada aluno com o respectivo nome. Sentados em círculo, ouvir e obedecer o comando do professor que dirá uma particularidade dos animais e os que se enquadrarem deverão levantar e trocar de lugar com o colega. Por exemplo; WINGS! Todos os alunos que estão representando os animais que tem asas deverão trocar de lugar. Assim como: biped, quadruped, scales, leather, skin, hair.
Atividades no NID: Linux educacional, ABC, idiomas, forca em inglês com nomes de animais.
Atividades de arte e escrita: Colagem ou desenhos dos animais que eles acham mais interessantes.

(imagem slideshare)

Conteúdo: Frutas.
Atividades de audição: Listar os nomes de frutas no quadro sem a tradução e solicitar que os alunos escrevam o nome cinco frutas que mais gostam no caderno, à caneta. Realizar um bingo das frutas, o professor deverá falar em inglês. Quando o aluno fechar sua sequência deverá falar "STOP". O professor confere.
Atividades de leitura de imagens e interpretação: O professor desenha no quadro uma fruta e o aluno deverá falar o nome da fruta em inglês. Esta atividade depende da habilidade do professor ou poderá ser substituído por imagens impressas ou em apresentação de slide no NID ou com projetor na sala de aula.
Atividades de escrita: Dividir em duas equipes a turma e realizar a brincadeira da forca no quadro com os nomes das frutas em inglês.

Atividade de audição e escrita: Ditado com as palavras. O professor dita em português e o aluno escreve em inglês.
Conteúdo: Estudo das Cores
Atividade de audição, pesquisa e escrita: cores primárias (básicas), secundárias e terciárias. O professor distribui cores diversas de massa de modelar, em equipe o aluno realiza as misturas em partes iguais para descobrir as cores que se forma, observa e faz a coleta de dados e suas anotações. Compara com os resultados das outras equipes.

Conteúdo : Parte do Corpo Humano
Atividades: Música - Cabeça ombro, joelho e pé; olhos, orelhas, boca e nariz... Head, shoulder, knee and foot (two times) eyes, ears, mouth and nose.
http://www.youtube.com/watch?v=9qsexB1A_bk
Atividade oral e escrita:
Avaliação: Em equipe. Processual.